吉首大學征地擴建項目修建性詳細規劃
一、規劃背景
吉首大家正極為了響應院校擴招政策文件，學區教學樓緊張怎么辦，于是在沙子坳學區以西空間區域實行征收土地續建，以不適應院校發展前景。續建空間為東環路以北擬控規空間和沙子坳學區東側耕地，空間為337554mm2米，山勢高差巨大，最多高差處有165米。二、規劃重難點
更是舊新片區的去聯系，比如的道路客運組識、實用功能布置圖、城市景觀刻畫等部分。第二坡地植被辦理，應該如何把切實保障建筑結構結構數量的情況下，盡已經尊敬生態健康與植被，使建筑結構結構與坡地植被設計構建。三、規劃策略
運動場地方案——依山就勢，師法當然； 能力方案——能力融合，合理安排分布； 交行策略性——立體式化交行，慢行首選； 房屋對策——社會群體女子組合，聚己內酯符合； 文化教育思路——文韻興校，鑄工加盟品牌； 景點策咯——風景林優先級，表層結構連續。四、主要內容
整體校園規劃形成“一軸一心，一帶一環多區”的空間結構。
一軸：校園人文景觀軸。人文(wen)景(jing)觀(guan)(guan)軸(zhou)(zhou)西起校(xiao)(xiao)區主入口，以入口廣(guang)場(chang)為(wei)序幕，以圖書館及開敞空間為(wei)發展，以景(jing)觀(guan)(guan)塔為(wei)高潮，至校(xiao)(xiao)園(yuan)體育場(chang)，以公寓景(jing)觀(guan)(guan)為(wei)尾(wei)聲，將(jiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)中最美麗、最具代表性(xing)的景(jing)觀(guan)(guan)有機(ji)地串聯起來(lai)，成(cheng)為(wei)獨一無二的校(xiao)(xiao)園(yuan)標(biao)志(zhi)性(xing)軸(zhou)(zhou)線。
一心：校區公共中心。在老圖書館東(dong)側進(jin)行擴(kuo)建(jian)，形成校園的(de)標志性建(jian)筑(zhu)(zhu)，同時建(jian)筑(zhu)(zhu)與環境相契合(he)，體(ti)現了建(jian)筑(zhu)(zhu)與生態，自然與人(ren)文的(de)完美(mei)融合(he)。
一帶：山體保護帶。老校區與新校區之(zhi)間的山體自然形成(cheng)過渡保護(hu)帶。
多區：教學區(qu)、公共(gong)區(qu)、生活區(qu)、運動(dong)休(xiu)閑(xian)區(qu)和生態保護區(qu)。
一環：薪相傳景(jing)觀(guan)(guan)環(huan)(huan)。該環(huan)(huan)為學(xue)(xue)校的景(jing)觀(guan)(guan)生態(tai)環(huan)(huan)，串聯新校區學(xue)(xue)校的各個功能區及景(jing)觀(guan)(guan)節點(dian)，形成(cheng)有序的景(jing)觀(guan)(guan)空間。
返回列表 》